USP oferece disciplina de pós-graduação de Logística de Operações Humanitárias

A disciplina de Pós Graduação "Logística de Operações Humanitárias" será oferecida na POLI USP. As aulas ocorrerão no período de 31/07 a 04/08, de 07/08 a 11/08, 22/08 e 29/08 das 14 às 18h.

OBJETIVOS

Apresentar problemas fundamentais na tomada de decisão estratégica em logística de operações humanitárias nas fases de preparação, resposta e recuperação de desastres. Apresentar aos alunos os princípios de Logística Humanitária envolvidos com o fornecimento eficaz de ajuda em áreas devastadas por desastres. Aperfeiçoar o entendimento do aluno sobre ferramentas metodológicas, qualitativas, quantitativas e analíticas que são essenciais para o entendimento da complexidade da logística e dos desafios gerenciais nos níveis estratégico, tático e operacional em operações de ajuda humanitária. Discutir os efeitos das decisões gerenciais da logística humanitária a longo prazo e, desta forma, explorar estratégias para a cadeia de suprimentos humanitária.

EMENTA

Emergências e Desastres. Desastres naturais e Mudanças Climáticas. Redução de riscos de desastres. Gerenciamento de desastres e emergências complexas. Contexto humanitário e princípios de intervenções humanitárias. Fundamentos de Logística e Cadeia de Suprimentos. Logística Humanitária e Cadeia de Ajuda Humanitária. Gerenciamento de cadeias de suprimentos em operações humanitárias. Modelagem de Cadeias Complexas, resiliência de cadeias de suprimentos. Preparação para emergência e planejamento estratégico. Decisões táticas e operacionais em resposta humanitária. Desafio gerencial de organizações de ajuda humanitária. Competição e colaboração em ajuda humanitária. Medição de desempenho na cadeia humanitária. Gerenciamento de informações de crises. Inovação em ajuda humanitária.

METODOLOGIA

As aulas combinam palestras, visitas, exercícios interativos, vídeos, jogos e estudos de caso para desenvolver princípios de logística humanitária. A disciplina exigirá leituras (capítulos de livros, artigos e notas), incluindo estudos de caso para discussão em aula.

INSCRIÇÕES e INFORMAÇÕES

Até 20/jun/2017 na Secretaria de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da POLI-USP. Informar o e-mail no momento da inscrição para envio de material de leitura preliminar.

Fone: 11 5525-5842/5843. Email: sislog@usp.br / ldsilva@usp.br

Fiocruz oferece disciplina de inverno com temática relacionada a desastres

O programa de pós-graduação em Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) oferecerá entre os dias 24 e 28 julho a disciplina "Processos de Vulnerabilização Socioespacial: As fronteiras entre a saúde, o urbano e o ambiente".

As inscrições se encerram no dia 20 de junho e podem ser feitas neste link.

Modelo de ensino desenvolvido pelo CEPED/PR se torna referência para Defesa Civil do Espírito Santo

Referência no modelo de gestão e tecnologia, o Centro de Gerenciamento de Riscos e Desastres do Paraná (CEGERD) e o CEPED/PR receberam a visita do Coordenador Estadual de Proteção e Defesa Civil do ES, Cel. BM Alexandre Cerqueira, no dia 31 de Maio. O objetivo da visita foi apresentar o sistema de operações realizado no CEGERD e o modelo de atuação e capacitação desenvolvido no CEPED/PR.

Em reunião com o coordenador da seção de ensino do Centro Universitário de Estudos e Pesquisas sobre Desastres (CEPED/PR), Cap. Lucas Simiano, o Cel. Cerqueira pode verificar o modelo de educação e aprendizagem da unidade. Sob as orientações do Subtenente Valter Monteiro, Cerqueira acompanhou a estruturação dos cursos desenvolvidos na seção e como eles são disponibilizados na plataforma online. De acordo com o Subtenente Monteiro “ele ficou encantado e demonstrou interesse para que o modelo fosse implantado na Defesa Civil do Espírito Santo”, disse.

Atualmente, os cursos “Sistema de Comando de Incidentes”, “Conhecimentos Básicos para Integrantes da Rede Estadual de Emergência de Radioamadores (REER)”, “Curso de Conhecimentos Fundamentais para Gestores Municipais de Proteção e Defesa Civil”, “Capacitação de Brigadistas Escolares Municipais”, “Curso de Conhecimentos Fundamentais e Defesa Civil” e “Cursos de Conhecimentos Básicos para Integrantes da REER”, já foram ofertados para os diferentes públicos. 

Para o responsável pela seção de ensino, Cap. Lucas Simiano, a iniciativa é bem-vinda, uma vez que "o modelo desenvolvido visa atender as três principais demandas do ensino à distância: abrangência do público; redução de custos e praticidade de receptação". 

O interesse de outras unidades estaduais em aderir ao sistema de EaD, ofertado pelo CEPEP/PR, revela a importância deste na capacitação de gestores, profissionais de segurança e sociedade civil para a redução do risco de desastres no país. 

Foto: Divulgação/ Coordenadoria Estadual da Defesa Civil do ES

Confira os cursos ofertados, no momento, pela equipe de ensino.

Fonte: CEPED/PR.

Lançada a 2ª edição da Campanha Aprender para Prevenir

O Cemaden Educação - implantado, em 2014 pelo Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais, do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (Cemaden/MCTI) - atua junto às escolas de Ensino Médio localizadas em municípios vulneráveis a desastres socioambientais. 

O Cemaden Educação tem como objetivo contribuir para a geração de uma cultura da percepção de riscos de desastres, no amplo contexto da educação ambiental e da construção de sociedades sustentáveis e resilientes.

A 2ª edição da Campanha Aprender Para Prevenir, lançada no último dia 6 de junho, abre espaço para que escolas e defesas civis de todo o país divulguem suas ações educativas em/com comunidades escolares em duas categorias: projetos realizados ou novas propostas.

Mais informações sobre a campanha – e formulário para as inscrições previstas no período de 6 de junho até o dia 29 de setembro de 2017 estão disponibilizadas no link: Aprender para previnir.

Participe da rede de escolas e comunidades na prevenção de desastres

Inscreva sua escola no site. Para isso, basta indicar uma pessoa responsável por preencher o cadastro da escola, Defesa Civil, ONG no site (educacao.cemaden.gov.br em ‘acessar’). Depois de cadastrada a instituição poderá gerenciar a sua área e compartilhar com o Brasil os resultados de pesquisas realizadas na área da escola e no seu entorno.

Estão disponíveis sugestões de atividades com exercícios que orientam para metodologias de monitoramento e a percepção de riscos de desastres (em ‘atividades’), além de ter espaço para apresentação de relatos e trabalhos na temática de redução de riscos de desastres. No conceito de ciência cidadã, os dados levantados pelas escolas e seus parceiros podem colaborar com a gestão de risco socioambiental no bairro, no município e também com o Sistema de Proteção e Defesa Civil.

O portal Cemaden Educação pode ser acessado clicando aqui.

Fonte: Cemaden Educação.

Oportunidades para bolsistas em projeto de Gestão Colaborativa de Riscos a Desastres

O Laboratório de Pesquisa & Desenvolvimento da empresa Climatempo (www.climatempo.com.br), localizado no Parque Tecnológico de São José dos Campos, oferece quatro oportunidades de Treinamento Técnico (TT) em Tecnologia da Informação com Bolsa FAPESP. O prazo de inscrições encerra em 7 de junho.

As bolsas estão vinculadas ao projeto “Gestão colaborativa de riscos a desastres: aplicativo e sistema de gestão de riscos por cidades, cidadãos e empresas mais resilientes”, desenvolvido com o apoio do PIPE/PAPPE Subvenção, no âmbito de acordo firmado entre a FAPESP e a Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) para financiar a Fase 3 de empresas selecionadas no Programa Pesquisa Inovativa em Pequenas Empresas (PIPE).

A primeira bolsa (TT4) destina-se a especialistas em Tecnologia de Informação (TI) com dois anos de experiência após a graduação ou título de mestrado na área.

O bolsista trabalhará no desenvolvimento computacional para construção de um sistema WEB e apoiará os pesquisadores na construção de algoritmos para validação e comparação dos outputs dos modelos atmosféricos e aperfeiçoamento e adaptação do sistema operacional existente. Para tanto, utilizará como principais linguagens Python, PHP (PDO, OOP, MVC, Composer, Symfony 3), Javascript (NPM, Gulp, Bower, NodeJS, ES 5 e 6, Express, Mocha), CSS (Sass, Bootstrap, Foundation), HTML (RESTful), Git.

Interessados devem responder a desafio descrito no endereço https://github.com/climatempo/challenge-accepted e enviar currículos para danielle.bressiani@climatempo.com.br e gilca@climatempo.com.br.

A oportunidade está publicada em fapesp.br/oportunidades/1596/.

A segunda bolsa (TT-2) contemplará alunos do último ano ou egressos do nível médio técnico, sem reprovações em seu histórico escolar. O bolsista trabalhará na organização, tratamento e análises estatísticas dos dados meteorológicos das bases históricas com informações de radares, estações, sensores de raios e imagens de satélite. Para tanto, utilizará diversas linguagens, como PYTHON, POSTGREE e GRADS.

Os interessados devem enviar currículo para danielle.bressiani@climatempo.com.br, identificando no campo assunto: "Vaga Bolsa TT2 - Cidades Inteligentes".

A oportunidade está publicada em fapesp.br/oportunidades/1601.

A terceira bolsa (TT-2) poderá ser pleiteada por alunos do último ano ou egressos do nível médio técnico, sem reprovações em seu histórico escolar. O bolsista trabalhará na implementação de uma Rede de Sensores Sem Fio (RSSF) em pequena escala para aplicações de monitoramento e alerta de desastres ambientais.

O selecionado trabalhará com o funcionamento/arquitetura dos dispositivos adquiridos para a RSSF, envolvendo as ferramentas de desenvolvimento, sistemas operacionais embarcados, linguagens de programação e arquitetura de comunicação utilizadas e implementação de um testbed de pequena escala para coleta de dados da plataforma utilizada neste projeto.

Os interessados devem enviar currículo para danielle.bressiani@climatempo.com.br, identificando no campo assunto: "Vaga Bolsa TT2 - Cidades Inteligentes".

A oportunidade está publicada em fapesp.br/oportunidades/1602.

A quarta bolsa (TT-3) é para graduados do nível superior, sem reprovações em seu histórico escolar. O bolsista auxiliará os pesquisadores do projeto no desenvolvimento de algoritmos computacionais para a previsão de tempo de curtíssimo prazo, como apoio na organização e tratamento de dados de diversas fontes e formatos, seleção de casos e desenvolvimento de códigos. As principais linguagens a serem utilizadas devem ser PYTHON, POSTGREE e GRADS, podendo trabalhar com outras.

A oportunidade está publicada em fapesp.br/oportunidades/1603.

Para mais informações sobre as bolsas de Treinamento Técnico acesse fapesp.br/bolsas/tt e fapesp.br/3098.

Informações sobre valores das bolsas TT estão disponíveis no endereço fapesp.br/3162.

Fonte: FAPESP.